DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Establecer una tienda de comestibles y un café social para ayudar a las personas con discapacidad intelectual a ingresar al mercado laboral y obtener su independencia. La ONG ‘Yolande asbl’ pertenece al grupo ‘Elisabeth’, que es el principal proveedor de atención social en Luxemburgo. La ONG adquirió un edificio en el municipio de Betzdorf, ubicado frente a la estación de ferrocarril Roodt-Syre. Allí, la ONG estableció apartamentos para personas con discapacidad intelectual en los pisos superiores y una tienda en la planta baja. La tienda de comestibles se creó en 2017 para permitir que los aprendices o empleados con discapacidad intelectual ingresen al mercado laboral y se vuelvan más independientes. En parte de la tienda de comestibles, se ha creado un café social donde la gente local puede reunirse y socializar. El soporte de medida LEADER se utilizó para la creación de un pequeño equipo de soporte con dos empleados a tiempo parcial. El centro residencial Yolande de Betzdorf está ubicado en el área rural cubierta por el Grupo de Acción Local Miselerland. LÍDER Miselerland comenzó en 2003. En la actualidad, reúne a 48 miembros: 14 comunidades y 34 organizaciones. Su estrategia de desarrollo local está muy orientada hacia el desarrollo social

INICIO: 2014 Finaliza proyecto 2020

LOCALIZACIÓN: Luxemburgo

AGENTES IMPLICADOS:  el Grupo de Acción Local Miselerland. LÍDER Miselerland  En la actualidad, reúne a 48 miembros: 14 comunidades y 34 organizaciones

RECURSOS: Personal: La ONG ‘Yolande asbl’Material: La ONG ‘Yolande asbl’

FINANCIACIÓN: Presupuesto total 223 400€ FEADER 158 614€ Nacional / Regional 64 786€

PRINCIPALES LOGROS: Se llevan a cabo talleres inclusivos en la cafetería comunitaria y en el centro de atención residencial en Betzdorf de manera regular; el material del taller se publica en línea y en un pequeño folleto que se distribuye cuatro veces al año;Algunas personas con discapacidad intelectual se convirtieron en maestros asociados en los talleres de velas y jabón.Se crearon dos empleos para personas con necesidades especiales;Se han organizado aproximadamente 40 talleres con más de 500 participantes.En cooperación con Fairtrade Luxembourg, se creó una marca de té con certificación bioetiqueta. El embalaje se realiza durante un taller para personas con necesidades especiales.En 2017, se organizó el primer mercado navideño junto con los exploradores y el centro juvenil local. La comunidad local era responsable del apoyo financiero.Las personas que usan el café comunitario a menudo también compran en el supermercado; Cerca de 12 personas mayores vienen regularmente al taller semanal “LIS CAFÉ”;El 11º Congreso Europeo de salud mental en discapacidad intelectual se celebró en septiembre de 2017 en la ciudad de Luxemburgo. El promotor del proyecto participó con una presentación de póster “Duerfbuttek & Duerftreff, una solución inclusiva para los deseos de las pequeñas ciudades” y contribuyó a un taller sobre trastornos psicológicos y del comportamiento.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: El proyecto requiere trabajo arduo, adaptarse constantemente a los cambios, ponerse en contacto con las autoridades locales y las partes interesadas, así como desarrollar eventos y talleres inclusivos que satisfagan los intereses de los habitantes. La iniciativa “Beim Lis” llevó a la identificación de nuevas necesidades en el campo de la salud y el envejecimiento. Las personas mayores, que necesitan más atención, también deben tener la posibilidad de quedarse en casa y no en un centro de atención. Los problemas locales solo pueden resolverse localmente.

CLAVE ÉXITO: Esta iniciativa socialmente innovadora prepara el terreno para nuevos proyectos participativos de abajo hacia arriba, particularmente en relación con la economía y la salud de la “plata”. Las personas mayores son activas y aún buscan nuevas actividades y talleres.

TRANSFERIBLE A OTROS TERRITORIOS: Se está preparando una guía (que se terminará a fines de 2019) sobre cómo se pueden desarrollar los cafés comunitarios. La visión de una comunidad inclusiva es hacia lo que está trabajando el promotor del proyecto. La iniciativa “Beim Lis” condujo a la identificación de nuevas necesidades en el campo de la salud y el envejecimiento. Las personas mayores, que necesitan más atención, también deben tener la posibilidad de quedarse en casa y no en un centro de atención. Los problemas locales solo pueden resolverse localmente. Actualmente se está desarrollando un programa de capacitación para voluntarios mayores que viven en el vecindario. Los organizadores esperan comprar un vehículo eléctrico para transportar personas con movilidad reducida en el futuro.

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Es un proyecto de Desarrollo Rural y de Educación para el Desarrollo a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que consiste en hacer llegar éstos, a la población rural escolar y no escolar de la Ribera del Duero Burgalesa. El proyecto incide en el medio rural a través de la población escolar, con una estrategia de producto-servicio en cada escuela, con proyectos originales y únicos surgidos de cada colectivo, permitiendo aplicar la metodología LEADER a los ODS en el medio rural, y consiguiendo no solo la difusión sino la aplicación de soluciones micro a problemas macro. Todo ello se articula a través de la herramienta expositiva «Riberizando los ODS», que consiste en llevar a cabo talleres prácticos centradas cada año en un ODS, y en un apoyo a los profesores, primero para incorporar los ODS a sus materias y posteriormente con material que les permita movilizar grupos escolares rurales para proyectos de mejora del ODS, lo que educativamente se conoce como estrategia aprendizaje-servicio

INICIO: 2016

LOCALIZACIÓN: La comarca de la Ribera del Duero Burgalesa se ubica en el Sur de la provincia de Burgos. Está constituida por 68 municipios más la capital Aranda de Duero

AGENTES IMPLICADOS:  Comunidad Educativa del medio rural(Escolares; Colegios, Profesores, Padres, AMPAs) y la población rural implicada en los proyectos de los grupos escolares. Reciben apoyos de Entidades que trabajaban con los ODS, ayudas de Diputación de Burgos para el desarrollo de la exposición, y de otros entes del territorio para la parte formativa y el concurso de proyectos.

RECURSOS: Económico 3.000 euros para la exposición y 4.000,00 anuales para su movilización, la formación y el concurso.

PLAN ESTRATÉGICO: Se desarrolló un breve dosier con la planificación a largo plazo, y se desarrolló una primera parte de este planing el primer año, y en el segundo al completo.

FINANCIACIÓN: Ayudas de cooperación para el desarrollo (difusión), y colaboraciones de organizaciones del territorio a través de su RSC.

PRINCIPALES LOGROS: Contacto con los C.R.A. para hacerles participes del proyecto y modelarlo a sus necesidades.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Financiación y búsqueda de los formadores especializados  

CLAVE ÉXITO: Crear grupos de trabajo activo en los medios rurales que proyecten y ejecuten mejoras en su municipio

TRANSFERIBLE A OTROS TERRITORIOS:   Se considera que es trasferible siempre y cuanto se cuente con un dosier para su desarrollo que podemos facilitarlo desde la ADRI Ribera del Duero Burgalesa, junto a un presupuesto anual de 4.000 euros.  

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http://www.feaccu.org/casascanguro/objetivos.htm

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Local acondicionado para encargarse de niños pero que no usa la normativa de guardería ni de Colegio Infantil. Es una adaptación especial para zonas despobladas o con gran dispersión de población. La acción se lleva a cabo porque un grupo de familias, con una necesidad de un servicio y en unos municipios con muy baja densidad de población, se agrupan para conseguir un centro donde poder llevar a niños de 0 a 3 años. Para ello se asesoran a través de FEACCU y, con el apoyo del Ayuntamiento, aplican la fórmula de Casa Canguro.

INICIO: 2008 En funcionamiento

LOCALIZACIÓN: La Fueva Comarca del Sobrarbe

AGENTES IMPLICADOS:  Asociación de Amas de Casa, FEACCU y Ayuntamiento.

RECURSOS: Personal: trabajadoras autónomas de la casa canguro (2 en la actualidad)Material: local acondicionado cedido por el Ayuntamiento.

ESTUDIOS PREVIOS Y PLANIFICACIÓN FEACCU fue la que realizó los estudios previos y la planificación, así como la que trabajó con el Ayuntamiento para poner en marcha el local y establecer las formas de trabajo.

FINANCIACIÓN:  Cuotas de niños, FEACCU y Ayuntamiento.

PRINCIPALES LOGROS: Dar servicio a las familias de 20 municipios, con mucha dispersión territorial y que ayuda a la conciliación de las familias y a la sociabilidad de la infancia.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Al ser trabajadoras autónomas tienen que conllevar gastos diversos que si fueran contratadas no recaerían sobre ellas. El sueldo se queda pequeño.

CLAVE ÉXITO: La implicación de las familias y de las trabajadoras a la hora de adaptarse a las necesidades que existen en la Casa Canguro

TRANSFERIBLE A OTROS TERRITORIOS: Si, porque es una fórmula para dar solución a una necesidad de servicio para la conciliación familiar en entornos con poca población.

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Centro educativo innovador, trabajan en proyectos donde se manejan conceptos como inteligencias múltiples, trabajo en equipo o neurociencia. Dan mucha importancia a una metodología activa donde el alumnado es protagonista. La acción se lleva a cabo porque un grupo de profesores, con una visión específica de la educación y del territorio, decide quedarse en un municipio a aplicar su proyecto educativo, implicando a la sociedad y al ayuntamiento en el mismo.

INICIO: 2009 En Funcionamiento

LOCALIZACIÓN: Alpartir Comarca de Valdejalon

AGENTES IMPLICADOS:  Comunidad Educativa, Ayuntamiento y Familias.

RECURSOS: Personal: el del Centro Educativo

Material: el del Centro Educativo

ESTUDIOS PREVIOS O PLANIFICACIÓN Al ser docentes son personas que se han formado y se siguen formando continuamente. Ellos habían analizado el tipo de centro educativo que quería tener, cómo debía estar involucrada la sociedad en el mismo y los objetivos educacionales que querían conseguir.  

FINANCIACIÓN: Gobierno de Aragón. Al ser un Centro Educativo, a través de Educación.  

PRINCIPALES LOGROS: Haber conseguido que diez familias vayan a vivir al municipio por el programa educativo que se desarrolla.

DIFICULTADES ENCONTRADAS: El cambio de docentes, la dificultad de que se adaptaran al proyecto de centro y que no hay vivienda digna para que las nuevas familias se asienten.

CLAVE ÉXITO: La implicación de los docentes con el entorno y con el proyecto de centro. Conseguir generar sinergias e implicación por parte del Ayuntamiento y Asociaciones.

TRANSFERIBLE A OTROS TERRITORIOS: Si, pero para ello hay que darle continuidad al profesorado. Se puede potenciar volviendo a tener casas de maestros o alguna compensación económica que haga que no quieran cambiar de plaza tan continuamente.

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